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        師德師風
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        不倦愛心成就德育典范

        作者:管理員發布:2019-06-10 11:06 閱讀:1870次

        “感動你我·致敬勞動者”典型事跡專題系列報道

        編者按:勞動創造美麗,平凡感動你我。為大力弘揚勞模精神、勞動精神和工匠精神,激發廣大教職工創新創業、開拓進取、愛崗敬業的精神,學院宣傳統戰部聯合院屬各單位推出“感動你我·致敬勞動者”專題系列報道,旨在深度挖掘學院優秀教職員工愛崗敬業、投身教育教學的先進事跡,展現勞動者最美麗、最動人的一面。


        不倦愛心成就德育典范

        ——記醫學院副院長江紅學生管理先進事跡


        “四度春風化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝”——醫學院副院長江紅十幾年如一日,堅持以學生為本,將“愛”的主線貫穿于工作全過程,先后擔任了16個班1028名學生的輔導員,歷任學生科科長、學管副院長,每年肩負著6000余名學生的思政教育和管理工作。她以一顆不倦的愛心,從大處著眼,小處著手,細處著力,在細微之處、不經意之間默默潤澤著學生們的心靈,無怨無悔地奉獻自己的光明與溫暖,真正做到了尊重學生、理解學生、信任學生、幫助學生。

        真愛為匙,努力幫助學生解難

        她把“動之以情,導之以行,曉之以理,持之以恒”作為關心學生的座右銘,把愛作為解決學生問題的鑰匙,因材施教,循循善誘,注重學生健康人格的培養,關愛家庭經濟困難的學生。

        2017年,劉同學以499分的高分錄入我校,但家境貧寒的他因湊不齊學費卻一直未到校報名并準備輟學外出打工貼補家用。得知情況的江紅作為她的班主任,立即聯系該生,在反復進行開導和說服工作的同時,還教她怎樣進行“生源地貸款”手續辦理、怎樣進行“助學金”申請,并說服家長同意該生來校讀書。在校期間江紅還積極為她申請勤工儉學的崗位(學院餐館兼職),多次把自己的衣服、鞋子以及其它生活用品以“用不上”為理由送給她,讓她一步一步走出困境,安心讀書。作為班主任,江紅把學生當做自己的孩子,設身處地為學生考慮,幫助學生解決實際困難。

        李同學從小父母離異,缺乏關愛,平時在班里沉默寡言,與老師同學很少交流,成績中下,基本能完成作業但質量不高,對待同學也不是很友好,甚至有時對待老師也不太尊重。了解情況后,江紅并沒有立即進行談話,而是一直默默地密切關注著他的情緒和學業。在比較恰當的時間點與他促膝長談,解開他的心結并積極幫他出主意,提建議。一段時間后該生也開始主動找江紅談心……心態逐步走向正規,學業也不斷進步。江紅在平時的工作中,了解、關心同學們的學習和生活是常態,幫助了很多像劉同學、李同學一樣遭遇的學生。耐心科學地與學生交談、溝通,是她搭建起的師生之間的情感橋梁,更是她發自內心的對學生的人文關懷。

        寬容為懷,努力引導后進生進步

        當前大學生的個性化趨勢越來越明顯,以學生為本的思想教育目的就是增強思想教育工作的針對性和實效性,更多地體現學生個體的地位和價值,使學生得到尊重和重視。每當想起這些,江紅深知自己肩上的責任。

        肖同學入校后無心讀書,經常曠課并沉迷網絡小說。當江紅發現她有長跑的特長后,就馬上鼓勵她參加校運會的5000米比賽并在賽前悉心指導她訓練,最終肖同學獲得了5000米長跑第一名。這次成功的經歷,讓該生認識了自己的價值。在江紅進一步對其進行心理疏導和未來規劃之后,肖同學的學習、紀律從此有了很大的進步,并競選上了體育部長?,F在肖同學已在湘雅就業,還經常主動聯系江紅,和她拉家常,說工作,她一直感恩在校期間江紅對她的教誨和幫助。

        徐同學入校后生活散漫,沉迷于網絡游戲,常常曠課,在課堂上也是無精打采,早晚自習更是看不到她的身影。剛開始,江紅也曾多次找她談話,可基本是嘴上有效,行動無果,完全是以一種敷衍的態度,甚至還經常和老師玩“捉迷藏”,結果在第一學年結束時徐同學受到了警告處分。處分后的肖同學自尊心受到嚴重打擊,覺得家人、同學都厭惡她,嫌棄他,整個人悶悶不樂,更加墮落。這時江紅依舊堅持每日通過qq與其談心,鼓勵她重新站起來,并積極為她規劃學生生涯,在江紅的耐心和堅持下,一個暑假的時間就讓該生開始改變,開學后她主動找到了江老師,表示愧對父母的支持和老師的培養,希望在江老師的幫助下以后能有所改變,最后這位徐同學以優異的成績畢業,也順利地找到了工作。

        當大家都開始瞧不起和厭惡后進生的時候,江紅總是不厭其煩地繼續去關心他們,挖掘他們的潛力,讓她們找回自信,開始新的征程。她認為,學生在某方面的不如意只是表面的、暫時的、相對的,對于這樣的學生教育應植根于愛,尊重他們,不鄙棄他們,加倍地熱愛他們,只有這樣,才能挽救他們,讓他們能重新站起來!

        友誼為橋,堅持陪伴學生成長

        一直以來,江紅堅持把學生當朋友,以與學生締結深厚友誼為走進學生心里的橋梁,陪伴著學生成長。她發揮自己善于禮儀教學的特長,著重對學生進行禮儀、面試技巧培訓,組織同學們進行自我介紹、演講,注重學生在待人接物、行為禮儀等方面的強化訓練,從而贏得了學生們的敬重和喜愛。

        曾經有一位矮小、微胖、內向、自卑的陳同學,在江紅的培訓和鼓勵后,完全變得開朗、自信,她們成了無話不談的朋友。去年的5月,陳同學順利通過了面試,進入了深圳市龍華區人民醫院,贏得了大家的好評和肯定。感恩節她給江紅老師發來短信說:“謝謝老師這三年來對我象朋友一樣無私的關愛,您是我人生中遇到的最好的老師,永遠不會忘記您對我的恩情。謝謝您!”讀取學生發來的信息和問候已經成為了江紅這些年最大的享受和鼓勵。

        “俏也不爭春,只把春來報,待到山花爛漫時,她在叢中笑”。江紅15年來一直奮戰在高校輔導員崗位,她將人生最美好的一段年華,獻給了學院的學生管理工作,傾心盡力播撒陽光雨露,讓學生在潤物無聲中受到教育,茁壯成長。她的付出,收獲的是學生的信任與敬愛。

        (醫學院) 


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